Perwakilan Data

Perwakilan Data : Piktograf

Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Konsep            :  Piktograf adalah graf gambar yang mengandungi maklumat-maklumat yang ringkas  
                         dan mudah difahami melalui gambar-gambar yang  dipamerkan dalam sesuatu jadual.

 

Objektif           : Selepas aktiviti pembelajaran, murid-murid boleh :

•     Membaca dan menerangkan maklumat-maklumat yang terdapat di dalam sesuatu graf gambar.

•         Membina graf gambar yang berkaitan dengan masalah harian.

Alatan              : LCD, Komputer, White Board, Pen marker dan kertas mahjong.

Aktiviti Pengajaran

Set Induksi :    

1.      Murid di bawa ke tapak perhimpunan.

2.      Guru menyoal murid apa yang dapat mereka lihat di sekeliling mereka?

       Contoh : 

               a. Kereta guru

       b. Pokok Bunga

c. Tiang bendera

d.  Basikal

e.  Motosikal 

Langkah 1 :

•         Murid dibahagikan kepada 8 kumpulan. Setiap kumpulan mempunyai 4 orang ahli.

•         Guru memberi penerangan apa yang perlu murid lakukan dalam setiap kumpulan.

•       Setiap kumpulan akan diberikan satu tugasan di mana 2 kumpulan akan mendapat tugasan yang sama.

Kumpulan	Tugasan
1 & 5	Warna kereta guru
2 & 6	Jenis-jenis bunga di kawasan sekolah
3 & 7	Cara murid datang ke sekolah
4 & 8	Makanan kegemaran murid

Langkah 2 :

Mengumpul maklumat

•          Murid mencatatkan apa yang mereka perlu cari di dalam borang tugasan yang diberi oleh guru.

                Contoh :

KUMPULAN 1 & 5

Warna	Bilangan
Putih	5
Merah	3
Kelabu	7
Hijau	2
Hitam	10

KUMPULAN 2 & 6

Jenis Bunga	Bilangan
Bunga Raya	20
Bunga Kertas	35
Bunga Ros	10
Bunga Alamanda	5

KUMPULAN 3 & 7

Cara datang ke sekolah	Bilangan
Berjalan kaki	4
Menaiki kereta	8
Menaiki bas sekolah	14
Menunggang basikal	2
Menaiki motosikal	4

KUMPULAN 4 & 8

Makanan Kegemaran	Bilangan
Nasi Lemak	2
Ayam Goreng	12
Burger	10
Pizza	7
Mee	1

•         Murid bergerak masuk ke kelas.

•         Murid membentangkan hasil tugasan yang diberi.

Langkah 3 :

Membina Piktograf

•     Guru berbincang dengan murid mengenai perkara-perkara yang perlu dinyatakan dalam sesuatu Piktograf yang lengkap seperti :

i)         Tajuk

ii)       Petunjuk

iii)     Gambar-gambar yang sesuai.

iv)     Jadual

•   Guru menunjukkan satu contoh jadual maklumat layang-layang yang dibuat oleh Pak Hashim dalam masa 4 hari.

•     Guru mengedarkan kertas mahjong dan pen marker kepada setiap kumpulan    murid.

•      Guru membimbing murid-murid sehingga mereka memahami prosedur membina piktograf.

•   Murid-murid membina piktograf dengan menggunakan maklumat yang telah mereka perolehi.

•  Setiap kumpulan mempamerkan piktograf yang telah dibina dan memberi penerangan tentang piktograf yang mereka hasilkan.

Langkah 4 :

Membuat Lembaran kerja

Guru mengedarkan lembaran kerja dan murid diminta melengkapkannya sebagai latihan pengukuhan. 

 

Rumusan :    

     Mendorong murid untuk menerangkan semula langkah-langkah dalam membina piktograf daripada maklumat yang diberi dengan menekankan ciri-ciri yang perlu ada dalam sebuah piktograf seperti :

•             Gambar-gambar yang sesuai.

•               Penunjuk (key)

•              Penyusunan gambar-gambar secara berturutan

Bahan :

Hari	Bilangan
Isnin	10
Selasa	8
Rabu	4
Khamis	8

Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
	mewakili 2 layang-layang